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主題：2016中國（大連）室內(nèi)設(shè)計(jì)國際論壇

時間：2016年9月22日

——以委托的要求為依托，解決功能為前提的基礎(chǔ)上，再添加美學(xué)的元素。用自己的作品，成就自己，讓人家感受自己，建筑師應(yīng)該是用自己的作品，成就別人，用自己的專業(yè)能力，幫助別人解決他的問題。

覃思：

我是來自于澳門的覃思，我是建筑設(shè)計(jì)師，這幾年進(jìn)入了設(shè)計(jì)界。我的定義以委托的要求為依托，解決功能為前提的基礎(chǔ)上，再添加美學(xué)的元素。我覺得藝術(shù)家希望用自己的作品，成就自己，讓人家感受自己，那么建筑師應(yīng)該是用自己的作品，成就別人，用自己的專業(yè)能力，幫助別人解決他的問題。

今天很多建筑設(shè)計(jì)的，其實(shí)梁志天老師也是建筑師，不能說建筑師特別厲害，但是建筑師的思考模式，可能跟室內(nèi)設(shè)計(jì)師藝術(shù)家有一些小區(qū)別，今天在這里代表建筑師一個小小的思考，跟大家分享我的案例。

今天主題立體設(shè)計(jì)的力量。建筑室內(nèi)軟配平面，花藝，本身是一脈相承的，跟美學(xué)要求，但是又跟科學(xué)有關(guān)的設(shè)計(jì)范圍，那么我認(rèn)為，很多人在我們這叫跨界設(shè)計(jì)師，它是立體關(guān)系，是遙相呼應(yīng)的，是有關(guān)系的在一個系統(tǒng)里，只要把這個系統(tǒng)的某一點(diǎn)突出了，其實(shí)理解是一樣的。剛才凌老師對花藝的理解，完全超逸了對花藝的理解，進(jìn)入到建筑，到室內(nèi)之間，我認(rèn)為這個是高度，有了高度以后，進(jìn)入每一個空間，其實(shí)感受結(jié)果是一樣的。

首先簡單分享一下，規(guī)劃設(shè)計(jì)。

規(guī)劃設(shè)計(jì)，一般的案例很多。幾千畝的規(guī)劃設(shè)計(jì)，本身委托就是開發(fā)商，開發(fā)商還有他的客戶，我跟開發(fā)商之間的關(guān)系，我要幫忙開發(fā)商拿地，比如說這個4000畝的地，開發(fā)商拿到這塊地，要拿一個案子，這個案子從美學(xué)出發(fā)，我不認(rèn)為這樣。本身是要拿政府的痛點(diǎn)，政府拿一塊地出來，會請開發(fā)商進(jìn)行規(guī)劃。這個項(xiàng)目，跟大家探討，不是美學(xué)關(guān)系，是提一個概念，因?yàn)槲襾碜园拈T，澳門是泛小學(xué)的生活圈，這個4000畝的地，能不能變成小城市呢？所以我們提出一個概念叫微居城市，希望在4000畝里解決，讓政府成為一個想法，解決現(xiàn)在北上廣深所有交通的難點(diǎn)，這個是我們概念得到政府的認(rèn)可。所以整個概念是剛才所說的五大版塊，商業(yè)、產(chǎn)業(yè)，文化、健康，一系列的版塊展開，把這塊地跟開發(fā)商共同合作，這個是我們所說的，在規(guī)劃設(shè)計(jì)里的理念，這些理念得到認(rèn)可，最后才到美學(xué)，怎么解決效果和好看的問題。這個是我們的規(guī)劃設(shè)計(jì)的案例。

另一個案例，在江門地區(qū)，本身現(xiàn)在政府很聰明，現(xiàn)在請的不是設(shè)計(jì)師，請開發(fā)商做規(guī)劃，這次是寶利、中級等，接受當(dāng)?shù)卣难埲プ鲆?guī)劃，我們最后贏了，贏在哪里？提出了個概念，叫新都市主義，政府的痛點(diǎn)在哪里？人的出門，在自己家里，不可能到外面去，外面有很多污染和浪費(fèi)。我們希望新都市主義解決了人文的問題，生態(tài)的問題，情緒的問題，老人小孩出來進(jìn)行溝通交往，這個是在思考問題。所以在盡量把原來的山體綠化全部保留進(jìn)行規(guī)劃，把原來這塊地的山體保留下來，變成生態(tài)公園，然后創(chuàng)造回環(huán)路，把每一塊地的人抽出來，因?yàn)檫@里是步行和綠化，健康布道，圍繞著中間大客廳，我們滿足的是開發(fā)商對這塊地的利潤最大化，政府可以把人文、健康的概念，引入這個規(guī)劃里。它可以把開發(fā)商的利益最大化，和政府對市民的交代都可以完成，最后我們贏取了這個項(xiàng)目。中間大的山體保留下來，沿著山體布置，人在這里交流，這樣的話，所有的商業(yè)就會有元?dú)猓性獨(dú)馍虡I(yè)會最大化，鄰里關(guān)系也都在這里進(jìn)行。

這是一些效果，比如說山體，把相對跟健康還有商業(yè)全部結(jié)合在一起，這是我們的本業(yè)，我們怎么思考呢？幾千畝的規(guī)劃，到現(xiàn)在幾十萬方的建筑物，我們怎么進(jìn)入我們的思考模式的呢？

我們做項(xiàng)目的時候有很多的理念，當(dāng)然有一些故事讓我們贏取項(xiàng)目，這樣的話會形成一個立體的思考模式。

這個是圖書館，三本書疊加在一起，因?yàn)轫?xiàng)目所以圖書館跟書有關(guān)是順理成章的，我們面對的是政府，標(biāo)志性建筑物，一個是評委，這個建筑要很有建筑感，還有使用方，要往后維護(hù)的很高，我們怎么做呢？三本書在一起，不一定是標(biāo)志建筑物，所以把這里形成一個閉合的空間，沒有任何窗，這邊是書頁，南北全部開窗，中間再開一個天窗，這樣會形成風(fēng)，日光一曬，形成風(fēng)壓，三本書在一起，很有標(biāo)志性的感覺，使用方平常夏天如果不是太熱，不開空調(diào)，燈不需要太多，可以很順暢的運(yùn)作這個項(xiàng)目。