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【原標題】：

邊界與融合｜方曉風：人居設計的未來，取決于傳統(tǒng)的延續(xù)

【標志詞語】：

我覺得 學年 環(huán)境設計 人居 家居 網(wǎng)易 論壇 學生……

【正文開始】：

2016年9月24日，第二屆中國人居環(huán)境設計學年獎“邊界與融合”主題學術論壇，在東華大學成功舉辦。本次論壇是一次全國性的學術論壇，是在全球視野下關于中國人居環(huán)境設計與教育研討的一次盛會，論壇由中國人居環(huán)境設計學年獎組委會主辦，東華大學服裝與藝術設計學院承辦，《裝飾》、《世界建筑》、《住區(qū)》、《網(wǎng)易家居》擔任媒體支持。

中國人居環(huán)境設計學年獎組委會秘書長方曉風在會后接受了網(wǎng)易家居的專訪。

【網(wǎng)易家居】：在這里舉行有什么淵源呢？

【方曉風】：因為這個獎我們原來參加過好幾次，那也有很多收獲。這個真的是面向學生的一個競賽。這么多年來也已經(jīng)有規(guī)模，而且它有一點引領性，所以我們一直比較關注這個。

而且我們跟清華美院的關系也非常密切，我覺得我們應該繼續(xù)去參加這個比賽，而且東華大學應該在這個學院獎里面發(fā)揮更多的作用，讓更多的學生或者老師，能夠參與到這個學生獎的上面來。所以在我們東華來辦的話，我覺得是個好事情。能夠激發(fā)大家對這個獎項更新的認識，因為它改了名，人居環(huán)境跟原來的環(huán)境藝術學院，我覺得它更加跨界，更加多遠、更加包容。我覺得這樣的話老師學生參與會更加有它的新的價值。

【網(wǎng)易家居】：剛剛方老師也提到學年獎是從單一學科到多學科的一個跨界，今天咱們的論壇主題是邊界跟融合，您覺得咱們的學科，學年獎從學科、專業(yè)包括學校都是一個跨界，你覺得這種發(fā)展您怎么評價？

【方曉風】：我覺得今后是一個趨勢?，F(xiàn)在我們說要創(chuàng)新驅動，教育培養(yǎng)人需要創(chuàng)新驅動，學科要從過去比較單一的學科發(fā)展成多元的學科，多元的學科到一定的時期要怎么突破，怎么突圍，就是創(chuàng)新我們現(xiàn)在創(chuàng)新驅動，它就要多學科交叉、包容，它才會產(chǎn)生新的一種邊緣的一個新的學科點，這個學科點可以激發(fā)我們整個創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意文化，包括學科的一個亮點。

所以我覺得就是交叉，包容、跨界，這是我們未來的一個趨勢，也是我們教學、研究中一個非常重要的趨勢。我們已經(jīng)不再堅守陣地，不像以前互相不來往，我們要打開邊界，互相融入。當中笑話，就是說：“我們要跨界，我們要越軌，但是我們不出軌”。我們在一個大的范疇里面來研究它，可以高度更高，角度更廣。這就是我們的視野，我們的專業(yè)視野。

當然了，從這個角度看，我們也是，國際化也是這樣，國外的學校也是這樣，它的跨界不僅是學科跨界，還有空間也可以跨界，年齡也跨界。它的學生教育就有一年級的、三年級的，本科的跟研究生的在一起上，還有不同專業(yè)，美術學的跟設計學的，或者雕塑的都在一起學，這種是小跨界。

還有一種是跟管理的跨界，跟機械的跨界，跟智能計算機的跨界。有些是在本學科的跨界，我們設計學里面跨界，有的是在跟美術一起跨界，有些跟整個藝術學院的跨界，有些是跟整個別的學科跨界。

【網(wǎng)易家居】：就是一種多元化發(fā)展趨勢嗎？

【方曉風】：多元化，這個是今后的趨勢。這種跨界我覺得是有利于培養(yǎng)學生的，有利于培養(yǎng)國際化視野的，有利于真正進入我們設計的自然生態(tài)圈的這么一種形態(tài)。其實現(xiàn)在你看，很多建筑師，空間設計師，他們也是在各種跨界。比如說我們現(xiàn)在有兩個博士點在跨界，比如我們設計跟管理，實際上設計與創(chuàng)新，創(chuàng)新跟時尚，就像我們上海是非常重要的設計之都。

【網(wǎng)易家居】：咱們東華在這一塊有做一些舉措去實現(xiàn)這個跨界嗎？

【方曉風】：很多，我們在學分制教學當中，我們就不同專業(yè)的學生都可以來選擇課。這是其中一個。還有一個跨界就是我們跟國際交流，國外的學生跟我們的學生也是不同類型的，國外的學生一起來上課，國外的老師跟我們學校的老師一起來上課，從他們的角度，從我們的角度今后的教學不是一言堂了。

因為設計不存在對跟錯，特別是創(chuàng)意，你就要有故事，你把你的設計講得非常有故事。這個就是我們需要的，創(chuàng)意就是要有故事。

【網(wǎng)易家居】：感覺是從一家之言到百家爭鳴嗎？

【方曉風】：對，所以大家這樣的話就是雨后春筍，百花齊放，我覺得生活形態(tài)就多樣化了，才有意義，才有價值。今后我們越來越覺得從雷同、趨同變成了差異。所以我們設計就是有一個很重要的一點，就是設計有一個共同點。

純藝術，它就是一進來就要個性、差異，走得很遠。但是現(xiàn)在我覺得設計慢慢也走向藝術，它就是要尋找差異。過去設計師就是把一百個人變成一個人的一種方式，藝術家是把一個人變成一百個人，它是差異。我覺得這個是藝術跟設計的很多不同點。

但是現(xiàn)在我們它有的時候也反過來說，這個就有意思了，互相影響。藝術我覺得它同樣在影響，從別的經(jīng)濟、生活方式，觀念當中，藝術也在不斷的影響設計，設計也在不斷的在影響著藝術。

【網(wǎng)易家居】您剛剛說了差異，但是現(xiàn)在可能還會有一種現(xiàn)實，就是說學生一畢業(yè)可能他在學校接受的教育，在追求自己的個性更多一點。但是出了社會，可能會面向不同的需求，包括一些局限、桎梏都會束縛他，這個要怎么去平衡？

【方曉風】：這個就是我們的教學體制問題，我們希望培養(yǎng)的學生他是有個性的，但是也是能適應社會的。作為我們目前教學的體制當中有很多跟培養(yǎng)人的初心可能有點違背。我覺得培養(yǎng)人有很多的方法，但是我們學校的就業(yè)率是不是個標準？我們要打問號，培養(yǎng)的人才成不成功，就業(yè)率不是個標準。如果是技校，技術學校、職業(yè)學校，那這個就很重要。但是我覺得研究生、本科生這一類我覺得不能把它作為一個很重要的依據(jù)。但是現(xiàn)在目前教學都沒辦法，把它作為一個很重要的依據(jù)，這樣的話就會限制很多大學培養(yǎng)學生的過程當中片面的強調，特別是藝術類這塊，片面強調就業(yè)率。

【網(wǎng)易家居】：主要是在培養(yǎng)他個體的一個人的成熟發(fā)展的過程？

【方曉風】：對，心智。所以我一直講信念很重要。培養(yǎng)一個設計師，如果你教育的成果學生出來是沒有信念的，我就找一個穩(wěn)定的工作，這我覺得對他的理想、對我們培養(yǎng)的初衷還是打問號的，我覺得我們是要培養(yǎng)一個有信念的人，有夢想的，但是能融入社會的。

【網(wǎng)易家居】：兩者都結合？

【方曉風】：對，要結合，我覺得夢想得有，因為這一代他的使命跟我們那一代不一樣，我們的溫飽已經(jīng)有了，吃住什么都有了，他們應該解決更高端的問題。所以我覺得環(huán)境藝術學年獎，現(xiàn)在叫人居環(huán)境，我覺得挺好。人居，宜居生活，這是我們的未來。不是我們不要解決有地方住，怎么樣，物質怎么樣好，我們今后追求的就是要生態(tài)、智能、人文，就這些。

【網(wǎng)易家居】：老師，您覺得人居環(huán)境的話，它的邊界融合在哪兒？

【方曉風】：我覺得有很多方式，我覺得我們現(xiàn)在要跟健康連在一起。過去我們不講，要住房子大，裝修的好，就可以了。功能奢華，一個是體現(xiàn)我居住的氣派，體現(xiàn)了我有錢。關鍵我覺得今后的居住就是品味。所以今后越來越多的企業(yè)界越來越轉向私人訂制，個性化。

我要健康的居住，要健康，我的材料要健康，我所有的東西都要健康。因為這些健康對人類在這個空間當中太重要了。另外就是，我不要花里胡哨的，我有審美的，我有品味的。要體現(xiàn)主人的那種品味。

【網(wǎng)易家居】：這讓我想到現(xiàn)在有一種說法，叫4.0人居環(huán)境，人居文化。

【方曉風】：對，另外還有就是，健康就是跟生態(tài)有關系，健康不僅是生理、心理，它是愉悅的，我們說家的感覺不是很俗的。

另外就是智能，所有的空氣、通風系統(tǒng)，進門系統(tǒng)，包括里面的網(wǎng)絡系統(tǒng)，都是智能的。智能今后跟科技、跟生活密不可分。我一個學生現(xiàn)在在搞智能這塊，原來搞手機，搞交互這塊，他現(xiàn)在專門做一個門鎖。現(xiàn)在我們我覺得解決鎖的問題，可以解決很多問題。否則一大串鑰匙，有時候，他現(xiàn)在解決就是完全手脈，不用指紋，指紋已經(jīng)落后了，手脈，他只要一點點脈，每個人都不一樣，非常安全，他可以直接，這樣就可以開門了。

然后他也可以通過手機，比如說保姆，九點到十點，這個時候保姆可以進去，過了時間她進不去了，就是這個理念可以產(chǎn)生很多很多。今后的民宿也好，青年旅社也好，他都可以通過這個東西來解決鎖的問題，這是一種革命性的，這就是智能。

它原來的鎖不要破壞，就去裝一個東西，非常方便。這個小小的鎖，它可以給人帶來生活的便利。除了這個之外很多了，比如空調的問題，是怎么樣的，取暖的問題，訂餐的問題，各種燈光的問題，它都是可以智能化的。通過這種手脈的專利，它可以延伸到很多跟生活有關的東西。

【網(wǎng)易家居】：您認為人居更多未來會偏向一種空間的智能，包括一些品質的提升嗎？

【方曉風】：智能更健康。還有一種文化、品味的精神。現(xiàn)在的私人訂制也是，空間也是，專門就是做高端的，有智能，有健康定制的。過去的樣板房那個低端的已經(jīng)慢慢過去了。這也是未來一種發(fā)展趨勢。服裝也是定制的，你覺得這個好，鍋碗瓢盆好，什么東西好，你可以買回去，甚至把那個廚師也可以租回去。今后慢慢的也會變成，以前都在飯店里吃飯，慢慢會變成在家里面。這也是一種方式的改變。因為好多東西我可以從外面直接過來。

【網(wǎng)易家居】：這也是設計在改變生活？

【方曉風】：所以過去我們請客吃飯，外面沒有飯店的我們小時候，都是家里做菜，請客人，后面我們?nèi)珖陲埖辍，F(xiàn)在慢慢這個又轉回來了，就是定做，定制。吃、定制，衣服、定做。汽車也越來越個性了。

【網(wǎng)易家居】：老師，您剛剛談的更多的是一種未來的趨勢。但是現(xiàn)在可能在人居上還有比較熱的就是對傳統(tǒng)的保護。

【方曉風】：對，這個非常重要，因為我覺得你不懂傳統(tǒng)，就不知道未來。傳統(tǒng)當中有很多非常樸素的那種技術，就是低技術的，一種建造原理，對健康是非常有價值的，這是文化。不僅是它對健康有價值，而且對人文的、文化的是非常有價值的。這一點我覺得我們高校里要好好的補這一課，因為這兩年發(fā)展以后，有很多高校對傳統(tǒng)不重視了，可能這個是比較舊，或者是做這個研究可以，做設計我覺得它很遠。但是錯了，傳統(tǒng)的東西我覺得是應該好好去研究。沒有傳統(tǒng)，你就不可能有現(xiàn)在、未來。只有知道傳統(tǒng)，你就會更加準確的把控我們未來的方向。因為居住的文化、歷史，是跟一個民族的生活形態(tài)變化是很清楚的脈絡。這么多年來為什么保留？它是有價值的，說明適用、合理，它就有價值。我們現(xiàn)在有很多就感覺到，像作秀一樣的，實際上沒有價值，都為了一時，過一段時間就煙消云散了。

所以除了傳統(tǒng)的建筑，傳統(tǒng)的空間都是有價值的。傳統(tǒng)的器具，我現(xiàn)在也很喜歡，我經(jīng)常搜集一點傳統(tǒng)的器具，我覺得這個是讓人回味以前的很純真的一種生活狀態(tài)，我們現(xiàn)在的生活狀態(tài)太復雜了。實際上今后我們生活狀態(tài)也會把它變得越來越純真，就是屬于設計，設計師也應該不忘初心，教育也是，大學也應該不忘初心，就是要培養(yǎng)、造就人，并不是怎么搞科研、抓錢，所以我們設計師也是，要不忘初心。我們自己做人也是，也是要不忘初心，我覺得這個對我們傳統(tǒng)的理解、拓展，對未來我覺得都是非常有重要的一個指導價值。

【閱讀延伸】：

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