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（原標(biāo)題：魯班學(xué)院第三次課程開(kāi)講 探索家具人才培養(yǎng)新模式）

10月29日，以“樹(shù)立行業(yè)信仰，弘揚(yáng)工匠精神”為宗旨的魯班學(xué)院家具班第一期第三次課程在四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院文津閣如期開(kāi)講。魯班學(xué)院院長(zhǎng)、國(guó)際環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳飛杰先生由“椅子（椅子裝修效果圖）的研究與設(shè)計(jì)”為題，生動(dòng)有趣地向帝標(biāo)家居員工及四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院家具設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生深度詮釋了立標(biāo)質(zhì)本的新概念。

高效做事 品質(zhì)樹(shù)人

陳院長(zhǎng)在上課前采用學(xué)員相互介紹名字的互動(dòng)游戲，讓課堂的氛圍輕松活躍起來(lái)，并深刻理解團(tuán)隊(duì)精神。隨后，通過(guò)指導(dǎo)課堂桌椅的重新排列擺放，引導(dǎo)學(xué)員要高效率做事，仔細(xì)觀察留意細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)生活中無(wú)處不在的設(shè)計(jì)元素。正式開(kāi)始“椅子的研究與設(shè)計(jì)”課程講解之前，陳院長(zhǎng)先對(duì)學(xué)員們上次完成的作業(yè)進(jìn)行生動(dòng)的點(diǎn)評(píng)，給同學(xué)們點(diǎn)撥方向和重點(diǎn)。 。

(陳院長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)學(xué)員作業(yè))

接著，陳院長(zhǎng)用圖片帶領(lǐng)學(xué)員們?nèi)ト蚵糜瘟艘蝗Γ?jiàn)識(shí)了許多世界上著名的座椅設(shè)計(jì)元素，并深入分析了不同年代椅子所代表的文化寓意，且就椅子的來(lái)源做了深入淺出的講解。

同時(shí)，陳院長(zhǎng)還就現(xiàn)在的家具行業(yè)消費(fèi)理念對(duì)比延續(xù)了兩千多年的傳統(tǒng)匠人精神和品質(zhì)理念，表達(dá)了對(duì)匠人精神和品質(zhì)理念逐漸消逝在現(xiàn)代（現(xiàn)代裝修效果圖）社會(huì)且未能形成體系的延續(xù)和傳承的深深遺憾。正是因此，他才會(huì)發(fā)起成立魯班學(xué)院，帝標(biāo)家居的企業(yè)文化以及其董事長(zhǎng)一直在堅(jiān)持的品質(zhì)理念、對(duì)行業(yè)的敬畏、對(duì)匠心的傳承讓雙方精誠(chéng)合作，順利將魯班學(xué)院落戶成都，讓四川家具行業(yè)的人才培養(yǎng)有了全新的開(kāi)始。

隨后，他深入剖析現(xiàn)代家具品牌的形成與發(fā)展，并通過(guò)五個(gè)陳院長(zhǎng)設(shè)計(jì)的家具案例進(jìn)行分享和闡述。陳院長(zhǎng)的講解，讓同學(xué)們從古至今，從簡(jiǎn)到繁，恣意的穿梭在時(shí)空的河流上索取著那些不為人知的家具行業(yè)見(jiàn)聞。尤其是案例講解，讓學(xué)員們親身感受到一個(gè)家具產(chǎn)品被設(shè)計(jì)出來(lái)的基本流程和思維模式。讓同學(xué)們深深地體會(huì)到一個(gè)“好”家具品牌的誕生，要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)和工匠精神才能鑄造而成。

(課堂互動(dòng))

“走出去，帶進(jìn)來(lái)” 探索全新教育模式

對(duì)于傳承，帝標(biāo)家居一直都有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，傳承技藝、傳承匠心。同時(shí)，帝標(biāo)打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，企業(yè)內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，企業(yè)十分注重員工的自我提升，積極為員工創(chuàng)造機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，通過(guò)將老師請(qǐng)進(jìn)來(lái)和把學(xué)生送出去的方式培養(yǎng)適合當(dāng)代的工匠。

一直致力于傳承魯班精神和培育當(dāng)代魯班的陳院長(zhǎng)又有著怎樣的家具人才培養(yǎng)計(jì)劃呢?陳院長(zhǎng)表示，魯班學(xué)院家具人才的培養(yǎng)是引導(dǎo)學(xué)員從生活、學(xué)習(xí)、工作的環(huán)境里去參與和體驗(yàn)同步成長(zhǎng)的過(guò)程，并在其中養(yǎng)成自己興趣、挖掘自身的潛力。

對(duì)于當(dāng)代教育系統(tǒng)對(duì)家具人才的培養(yǎng)，陳院長(zhǎng)也發(fā)表了自己的看法，“我覺(jué)得現(xiàn)在中國(guó)很多的高職院校，絕大多數(shù)的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)家具的歷史、基礎(chǔ)，當(dāng)然這是很有必要的。但是存在這樣一個(gè)現(xiàn)象，學(xué)生們?cè)诩兇鈱W(xué)習(xí)書(shū)面上的歷史和基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)程中，他們會(huì)覺(jué)得比較沉悶，會(huì)覺(jué)得互動(dòng)參與性不夠，或者也可以理解為他們不懂得怎樣培養(yǎng)自己的興趣來(lái)主動(dòng)參與融入學(xué)習(xí)，甚至很難堅(jiān)持下去?！彼?，陳院長(zhǎng)帶領(lǐng)魯班學(xué)院在家具人才培養(yǎng)的過(guò)程中會(huì)更多地與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)員親自動(dòng)手親身參與;其次，是注重體驗(yàn)。他認(rèn)為，在我們生活、學(xué)習(xí)、工作的環(huán)境中都會(huì)存在不同的家具元素，需要讓學(xué)生們?cè)诓煌沫h(huán)境中去觸摸，感受家具的材質(zhì)和品質(zhì)，這樣能讓他們?cè)谖磥?lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作的時(shí)候凝聚出自身獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

(課外體驗(yàn)測(cè)量舒適度座椅的尺寸)

關(guān)于魯班學(xué)院的相關(guān)課程設(shè)計(jì)，陳院長(zhǎng)采用了“走出去，帶進(jìn)來(lái)”為一體的趣味體驗(yàn)課程教學(xué)法方法。即：鼓勵(lì)支持讓學(xué)生“走出去”，創(chuàng)造條件將好的家具“帶進(jìn)來(lái)”。比如今天的課題是“椅子的研究與設(shè)計(jì)”，陳院長(zhǎng)就安排一輛車(chē)的座椅代替家具中的椅子，讓學(xué)員們依次體驗(yàn)調(diào)節(jié)座椅，并找到最適合自身的舒適度并記錄相關(guān)的尺寸，這次數(shù)據(jù)的收集，也是對(duì)自己身體數(shù)據(jù)的一次切身體會(huì)，對(duì)未來(lái)的設(shè)計(jì)，也有參考意義。

做這樣的課程設(shè)計(jì)，是因?yàn)殛愒洪L(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，以往做椅子的要求是“坐著很舒服”，但是這樣的描述過(guò)于空洞和抽象。如果學(xué)生缺乏體驗(yàn)，對(duì)“舒服”的概念就不能完全理解透徹。舒服，是一種主觀性很強(qiáng)的體驗(yàn)，一千個(gè)人對(duì)舒服可能會(huì)得出一千種結(jié)論，從而衍生出的設(shè)計(jì)理念也都有各自的側(cè)重點(diǎn)。“我希望我的學(xué)員在真正設(shè)計(jì)出屬于自己的作品前能夠用心去體驗(yàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只有深入地去了解了事物的本質(zhì)梳理清楚事物之間完美搭配的線條，才有希望在家具行業(yè)中鑄就別具匠心的匠人品牌，樹(shù)立品質(zhì)新概念?！?

（原標(biāo)題：魯班學(xué)院第三次課程開(kāi)講 探索家具人才培養(yǎng)新模式）

10月29日，以“樹(shù)立行業(yè)信仰，弘揚(yáng)工匠精神”為宗旨的魯班學(xué)院家具班第一期第三次課程在四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院文津閣如期開(kāi)講。魯班學(xué)院院長(zhǎng)、國(guó)際環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳飛杰先生由“椅子（椅子裝修效果圖）的研究與設(shè)計(jì)”為題，生動(dòng)有趣地向帝標(biāo)家居員工及四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院家具設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生深度詮釋了立標(biāo)質(zhì)本的新概念。

高效做事 品質(zhì)樹(shù)人

陳院長(zhǎng)在上課前采用學(xué)員相互介紹名字的互動(dòng)游戲，讓課堂的氛圍輕松活躍起來(lái)，并深刻理解團(tuán)隊(duì)精神。隨后，通過(guò)指導(dǎo)課堂桌椅的重新排列擺放，引導(dǎo)學(xué)員要高效率做事，仔細(xì)觀察留意細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)生活中無(wú)處不在的設(shè)計(jì)元素。正式開(kāi)始“椅子的研究與設(shè)計(jì)”課程講解之前，陳院長(zhǎng)先對(duì)學(xué)員們上次完成的作業(yè)進(jìn)行生動(dòng)的點(diǎn)評(píng)，給同學(xué)們點(diǎn)撥方向和重點(diǎn)。 。

(陳院長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)學(xué)員作業(yè))

接著，陳院長(zhǎng)用圖片帶領(lǐng)學(xué)員們?nèi)ト蚵糜瘟艘蝗?，?jiàn)識(shí)了許多世界上著名的座椅設(shè)計(jì)元素，并深入分析了不同年代椅子所代表的文化寓意，且就椅子的來(lái)源做了深入淺出的講解。

同時(shí)，陳院長(zhǎng)還就現(xiàn)在的家具行業(yè)消費(fèi)理念對(duì)比延續(xù)了兩千多年的傳統(tǒng)匠人精神和品質(zhì)理念，表達(dá)了對(duì)匠人精神和品質(zhì)理念逐漸消逝在現(xiàn)代（現(xiàn)代裝修效果圖）社會(huì)且未能形成體系的延續(xù)和傳承的深深遺憾。正是因此，他才會(huì)發(fā)起成立魯班學(xué)院，帝標(biāo)家居的企業(yè)文化以及其董事長(zhǎng)一直在堅(jiān)持的品質(zhì)理念、對(duì)行業(yè)的敬畏、對(duì)匠心的傳承讓雙方精誠(chéng)合作，順利將魯班學(xué)院落戶成都，讓四川家具行業(yè)的人才培養(yǎng)有了全新的開(kāi)始。

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