(原標(biāo)題:魯班學(xué)院第三次課程開講 探索家具人才培養(yǎng)新模式)
10月29日,以“樹立行業(yè)信仰,弘揚(yáng)工匠精神”為宗旨的魯班學(xué)院家具班第一期第三次課程在四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院文津閣如期開講。魯班學(xué)院院長、國際環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會會長陳飛杰先生由“椅子(椅子裝修效果圖)的研究與設(shè)計(jì)”為題,生動有趣地向帝標(biāo)家居員工及四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院家具設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生深度詮釋了立標(biāo)質(zhì)本的新概念。
高效做事 品質(zhì)樹人
陳院長在上課前采用學(xué)員相互介紹名字的互動游戲,讓課堂的氛圍輕松活躍起來,并深刻理解團(tuán)隊(duì)精神。隨后,通過指導(dǎo)課堂桌椅的重新排列擺放,引導(dǎo)學(xué)員要高效率做事,仔細(xì)觀察留意細(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)生活中無處不在的設(shè)計(jì)元素。正式開始“椅子的研究與設(shè)計(jì)”課程講解之前,陳院長先對學(xué)員們上次完成的作業(yè)進(jìn)行生動的點(diǎn)評,給同學(xué)們點(diǎn)撥方向和重點(diǎn)。 。
(陳院長點(diǎn)評學(xué)員作業(yè))
接著,陳院長用圖片帶領(lǐng)學(xué)員們?nèi)ト蚵糜瘟艘蝗?,見識了許多世界上著名的座椅設(shè)計(jì)元素,并深入分析了不同年代椅子所代表的文化寓意,且就椅子的來源做了深入淺出的講解。
同時(shí),陳院長還就現(xiàn)在的家具行業(yè)消費(fèi)理念對比延續(xù)了兩千多年的傳統(tǒng)匠人精神和品質(zhì)理念,表達(dá)了對匠人精神和品質(zhì)理念逐漸消逝在現(xiàn)代(現(xiàn)代裝修效果圖)社會且未能形成體系的延續(xù)和傳承的深深遺憾。正是因此,他才會發(fā)起成立魯班學(xué)院,帝標(biāo)家居的企業(yè)文化以及其董事長一直在堅(jiān)持的品質(zhì)理念、對行業(yè)的敬畏、對匠心的傳承讓雙方精誠合作,順利將魯班學(xué)院落戶成都,讓四川家具行業(yè)的人才培養(yǎng)有了全新的開始。
隨后,他深入剖析現(xiàn)代家具品牌的形成與發(fā)展,并通過五個陳院長設(shè)計(jì)的家具案例進(jìn)行分享和闡述。陳院長的講解,讓同學(xué)們從古至今,從簡到繁,恣意的穿梭在時(shí)空的河流上索取著那些不為人知的家具行業(yè)見聞。尤其是案例講解,讓學(xué)員們親身感受到一個家具產(chǎn)品被設(shè)計(jì)出來的基本流程和思維模式。讓同學(xué)們深深地體會到一個“好”家具品牌的誕生,要經(jīng)過系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)和工匠精神才能鑄造而成。
(課堂互動)
“走出去,帶進(jìn)來” 探索全新教育模式
對于傳承,帝標(biāo)家居一直都有著優(yōu)良的傳統(tǒng),傳承技藝、傳承匠心。同時(shí),帝標(biāo)打造學(xué)習(xí)型企業(yè),企業(yè)內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍濃厚,企業(yè)十分注重員工的自我提升,積極為員工創(chuàng)造機(jī)會學(xué)習(xí),通過將老師請進(jìn)來和把學(xué)生送出去的方式培養(yǎng)適合當(dāng)代的工匠。
一直致力于傳承魯班精神和培育當(dāng)代魯班的陳院長又有著怎樣的家具人才培養(yǎng)計(jì)劃呢?陳院長表示,魯班學(xué)院家具人才的培養(yǎng)是引導(dǎo)學(xué)員從生活、學(xué)習(xí)、工作的環(huán)境里去參與和體驗(yàn)同步成長的過程,并在其中養(yǎng)成自己興趣、挖掘自身的潛力。
對于當(dāng)代教育系統(tǒng)對家具人才的培養(yǎng),陳院長也發(fā)表了自己的看法,“我覺得現(xiàn)在中國很多的高職院校,絕大多數(shù)的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)家具的歷史、基礎(chǔ),當(dāng)然這是很有必要的。但是存在這樣一個現(xiàn)象,學(xué)生們在純粹學(xué)習(xí)書面上的歷史和基礎(chǔ)知識過程中,他們會覺得比較沉悶,會覺得互動參與性不夠,或者也可以理解為他們不懂得怎樣培養(yǎng)自己的興趣來主動參與融入學(xué)習(xí),甚至很難堅(jiān)持下去?!彼裕愒洪L帶領(lǐng)魯班學(xué)院在家具人才培養(yǎng)的過程中會更多地與學(xué)員進(jìn)行互動,讓學(xué)員親自動手親身參與;其次,是注重體驗(yàn)。他認(rèn)為,在我們生活、學(xué)習(xí)、工作的環(huán)境中都會存在不同的家具元素,需要讓學(xué)生們在不同的環(huán)境中去觸摸,感受家具的材質(zhì)和品質(zhì),這樣能讓他們在未來進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作的時(shí)候凝聚出自身獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格。
(課外體驗(yàn)測量舒適度座椅的尺寸)
關(guān)于魯班學(xué)院的相關(guān)課程設(shè)計(jì),陳院長采用了“走出去,帶進(jìn)來”為一體的趣味體驗(yàn)課程教學(xué)法方法。即:鼓勵支持讓學(xué)生“走出去”,創(chuàng)造條件將好的家具“帶進(jìn)來”。比如今天的課題是“椅子的研究與設(shè)計(jì)”,陳院長就安排一輛車的座椅代替家具中的椅子,讓學(xué)員們依次體驗(yàn)調(diào)節(jié)座椅,并找到最適合自身的舒適度并記錄相關(guān)的尺寸,這次數(shù)據(jù)的收集,也是對自己身體數(shù)據(jù)的一次切身體會,對未來的設(shè)計(jì),也有參考意義。
做這樣的課程設(shè)計(jì),是因?yàn)殛愒洪L發(fā)現(xiàn),以往做椅子的要求是“坐著很舒服”,但是這樣的描述過于空洞和抽象。如果學(xué)生缺乏體驗(yàn),對“舒服”的概念就不能完全理解透徹。舒服,是一種主觀性很強(qiáng)的體驗(yàn),一千個人對舒服可能會得出一千種結(jié)論,從而衍生出的設(shè)計(jì)理念也都有各自的側(cè)重點(diǎn)?!拔蚁M业膶W(xué)員在真正設(shè)計(jì)出屬于自己的作品前能夠用心去體驗(yàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,只有深入地去了解了事物的本質(zhì)梳理清楚事物之間完美搭配的線條,才有希望在家具行業(yè)中鑄就別具匠心的匠人品牌,樹立品質(zhì)新概念。”
(原標(biāo)題:魯班學(xué)院第三次課程開講 探索家具人才培養(yǎng)新模式)
10月29日,以“樹立行業(yè)信仰,弘揚(yáng)工匠精神”為宗旨的魯班學(xué)院家具班第一期第三次課程在四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院文津閣如期開講。魯班學(xué)院院長、國際環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會會長陳飛杰先生由“椅子(椅子裝修效果圖)的研究與設(shè)計(jì)”為題,生動有趣地向帝標(biāo)家居員工及四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院家具設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生深度詮釋了立標(biāo)質(zhì)本的新概念。
高效做事 品質(zhì)樹人
陳院長在上課前采用學(xué)員相互介紹名字的互動游戲,讓課堂的氛圍輕松活躍起來,并深刻理解團(tuán)隊(duì)精神。隨后,通過指導(dǎo)課堂桌椅的重新排列擺放,引導(dǎo)學(xué)員要高效率做事,仔細(xì)觀察留意細(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)生活中無處不在的設(shè)計(jì)元素。正式開始“椅子的研究與設(shè)計(jì)”課程講解之前,陳院長先對學(xué)員們上次完成的作業(yè)進(jìn)行生動的點(diǎn)評,給同學(xué)們點(diǎn)撥方向和重點(diǎn)。 。
(陳院長點(diǎn)評學(xué)員作業(yè))
接著,陳院長用圖片帶領(lǐng)學(xué)員們?nèi)ト蚵糜瘟艘蝗?,見識了許多世界上著名的座椅設(shè)計(jì)元素,并深入分析了不同年代椅子所代表的文化寓意,且就椅子的來源做了深入淺出的講解。
同時(shí),陳院長還就現(xiàn)在的家具行業(yè)消費(fèi)理念對比延續(xù)了兩千多年的傳統(tǒng)匠人精神和品質(zhì)理念,表達(dá)了對匠人精神和品質(zhì)理念逐漸消逝在現(xiàn)代(現(xiàn)代裝修效果圖)社會且未能形成體系的延續(xù)和傳承的深深遺憾。正是因此,他才會發(fā)起成立魯班學(xué)院,帝標(biāo)家居的企業(yè)文化以及其董事長一直在堅(jiān)持的品質(zhì)理念、對行業(yè)的敬畏、對匠心的傳承讓雙方精誠合作,順利將魯班學(xué)院落戶成都,讓四川家具行業(yè)的人才培養(yǎng)有了全新的開始。
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